Інноваційні підходи до викладання української літератури старшокласникам з особливими освітніми потребами

Анотація

В полі зору методики української літератури є й інноваційні чинники уроку, які вибудовуються на гуманістичній парадигмі діалогізму. Філософські засади цього питання у сучасній cурдопедагогіці соціокультурного напряму розкрила на прикладі феномену глухоти українська дослідниця Кульбіда С. В. Відмітимо, що головні риси цього аспекту співпадають з теорією вікової психології – проектуються на старшокласника з ООП як читача.